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Updated: Sun, 10/06/2024 - 10:30

From Saturday, Oct. 5 through Monday, Oct. 7, the Downtown and Macdonald Campuses will be open only to 91µÎµÎ students, employees and essential visitors. Many classes will be held online. Remote work required where possible. See Campus Public Safety website for details.


Du samedi 5 octobre au lundi 7 octobre, le campus du centre-ville et le campus Macdonald ne seront accessibles qu’aux Ă©tudiants et aux membres du personnel de l’UniversitĂ© 91µÎµÎ, ainsi qu’aux visiteurs essentiels. De nombreux cours auront lieu en ligne. Le personnel devra travailler Ă  distance, si possible. Voir le site Web de la Direction de la protection et de la prĂ©vention pour plus de dĂ©tails.

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C’est avec plaisir que le Bureau du dĂ©veloppement professionnel continu (DPC) et le DĂ©partement de mĂ©decine de famille de l’UniversitĂ© 91µÎµÎ vous invitent Ă  participer Ă  une activitĂ© de DPC virtuelle en tĂ©lĂ©mĂ©decine Ă  compter d’octobre 2023. Cette activitĂ© est offerte en français et en anglais.

Le contenu de ce cours s’adresse à tous les médecins, qui pourront examiner les avantages et les défis de la télémédecine, réfléchir aux pratiques exemplaires à appliquer pour offrir des soins virtuels sécuritaires et découvrir des outils permettant d’améliorer les soins virtuels.

Cette activitĂ© de DPC certifiĂ©e/agrĂ©Ă©e est composĂ©e d’unĚýmodule d’apprentissageĚýet d’uneĚýĂ©valuation de la pratiqueĚýen deux Ă©tapes. Le cours est offert sur demande et vous pouvez le suivre Ă  votre rythme.

Objectifs d’apprentissage

Les connaissances et les habiletés acquises ou validées au cours de cette formation contribueront à améliorer les soins virtuels prodigués aux patients.

Ă€ la fin de ceĚýmodule d’apprentissage, le participant ou la participante pourra :

    • dĂ©crire les Ă©lĂ©ments et concepts clĂ©s d’une visite de tĂ©lĂ©mĂ©decine;
    • identifier les exigences professionnelles et le cadre juridique;
    • comparer les avantages, les dĂ©fis et les pièges potentiels de la tĂ©lĂ©mĂ©decine;
    • passer en revue les rĂ´les CanMEDS se rapportant Ă  la tĂ©lĂ©mĂ©decine.
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    Ă€ la fin deĚýl’activitĂ© d’évaluation de la pratique, le participant ou la participante pourra

    • analyser l’évolution de l’application des lignes directrices sur la tĂ©lĂ©mĂ©decine dans le cadre de votre pratique au fil du temps;
    • recevoir de la rĂ©troaction de vos pairs au sujet de votre pratique de la tĂ©lĂ©mĂ©decine;
    • Ă©laborer votre plan d’apprentissage personnalisĂ© Ă  partir de vos rĂ©flexions, de vos nouvelles connaissances et de la rĂ©troaction reçue.
    Vous pourriez gagner 1 des 3 cartes-cadeaux de la, d’une valeur de 150 $ chacune.
    Il vous suffit d’accepter que vos données soient incluses dans notre projet de recherche (aucune tâche supplémentaire pour vous).

    Référentiel CanMEDS

    Les compĂ©tences du rĂ©fĂ©rentiel CanMEDS suivantes seront abordĂ©es dans ce coursĚý:

    • CollaborateurĚý: Pour offrir des soins sĂ»rs, de qualitĂ© Ă©levĂ©e et centrĂ©s sur le patient, le mĂ©decin travaille main dans la main avec les patients et leur famille, la communautĂ© et les autres professionnels de la santĂ©.
    • LeaderĚý: Le mĂ©decin collabore activement Ă  l’établissement et au maintien d’un système de soins de santĂ© de qualitĂ© Ă©levĂ©e, tout en assumant la responsabilitĂ© d’une prestation de soins optimale dans le cadre de ses activitĂ©s Ă  titre de clinicien, d’administrateur, d’érudit et d’enseignant.
    • CommunicateurĚý: Le mĂ©decin maintient une relation thĂ©rapeutique avec les patients et leurs proches, ce qui permet la collecte de renseignements essentiels Ă  la prestation efficace de soins de santĂ©.

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